绘本共读教案：Dear Zoo（小班·中班 · 动物与形容词）

《Dear Zoo》是一本翻翻书，形式上的「开盖发现」对幼儿有天然吸引力，内容上则是极其规整的句式练习：I want a …, so I sent him a letter. Please send me a … 因为有一只，所以寄去一封信，请给我寄来一只…。每一页都遵守同一逻辑，幼儿很快就能预测下一页说什么。

一、绘本信息

作者：罗德·坎贝尔（Rod Campbell）；适龄 2—5 岁；类型：重复句式 + 动物特征 + 翻翻书互动；共读时长 10—12 分钟。

二、共读目标

语言目标：能听懂 I want a… / Please send me a… 句型，掌握 8 种动物名词与描述性形容词（big、small、fierce、tame、huge、tiny、naughty、lovely）。

形容词目标：能用英语说出动物的简单特征（a big elephant / a tiny mouse）。

阅读策略目标：体验翻翻书的预测与发现乐趣，养成「先猜测再验证」的阅读习惯。

三、读前准备

动物毛绒玩具或图片卡 8 种；小信封与信纸（角色扮演用）；动物园场景垫。

四、互动提问设计

读中（翻页前预测）：

What do you want? 幼儿说出想要的动物；What will it look like? 让幼儿猜动物的样子。开启翻页前的等待，是这本书最核心的阅读快感来源。

读中（特征型）：

Is it big or small? / Is it fierce or tame? 让幼儿用形容词做选择回答，比单纯说动物名多一层语言输出。

读中（句式仿说）：

请幼儿当「动物园馆长」，教师说 Please send me a …，幼儿回答 I will send you a …

读后（创造型）：

What animal do you want? 想一想，幼儿选一种最想要的动物，完整说出 I want a …，并画下来寄给「动物园」。

五、延伸活动

角色区：持续投放信封、邮票、动物园牌，幼儿可长期玩「寄信要动物」的游戏。

美工区：用动物轮廓做拼贴并写英文特征词。

科学区：真实观察动物图片，比对大小与凶猛程度，做初步分类。

六、核心词汇表

动物：lion / elephant / monkey / giraffe / camel / zebra / mouse / bear

形容词：big / small / fierce / tame / huge / tiny / naughty / lovely / wild / quiet

句型：I want a… / So I sent him a letter. / Please send me a… / Here you are.

七、共读小贴士

每一页只停留在一只动物上，不贪多，目标是听清特征形容词；读两遍即可，第二遍让幼儿预测并翻开；这本书的英文句子偏长，可先让幼儿只回答形容词部分，逐步过渡到完整句。翻翻书容易分散注意力，建议每人一本，避免争抢。