英文儿歌教案：One, Two, Buckle My Shoe 一二三系鞋带（中班生活自理）

这首儿歌的价值在于它把生活自理动作做成了韵律。One, two, buckle my shoe 对应数两个数扣一个鞋扣，Knock knock knock 是敲门动作，Poorman boy 是说穷人的故事。三到六岁的幼儿对「穿鞋、系扣、敲门」有直接经验，天然愿意模仿。

一、适用班级

中班（4—5 岁），时长 15—20 分钟。

二、教学目标

语言目标：能听懂 one、two、buckle、my shoe、knock 等词并跟唱副歌。

动作目标：能按数数节奏完成「数两下 + 做一个动作」的组合，节奏感与动作控制同步发展。

自理目标：能尝试自己穿鞋、扣扣子，理解「自己的事情自己做」。

三、教学准备

幼儿自己的鞋子（提前洗干净）、带纽扣的布娃娃若干、纸箱制作的「门」用于敲门动作、节拍鼓。

四、教学流程

1. 节奏热身（约 3 分钟）

用鼓打出均匀节拍，幼儿跟着拍手：One, two, one, two. 边拍边数，让幼儿把数数与节奏绑定，这是全课的节奏底座。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

教师把一只布娃娃放在地上，问：What does he need? 引导幼儿说出鞋、扣子。再问：What do we do? 引出「穿上它」的动作意图，然后正式唱。

3. 跟唱模仿（约 5 分钟）

教唱策略：把儿歌拆成三组动作，每组配一个真实任务。

第一组：One, two, buckle my shoe —— 幼儿穿自己的鞋，边穿边数数。

第二组：Three, four, knock on the door —— 幼儿走到教室小门前做敲门动作。

第三组：Five, six, pick up sticks —— 幼儿弯腰「捡树枝」（可用小棒代替），或改为整理玩具。

每个动作完成后集体唱一次副歌，形成「做一件事 + 唱一段」的固定联结。

4. 游戏拓展（约 5 分钟）

「我说你做」听指令游戏：教师只说 One, two, 或 Three, four，让幼儿猜对应哪个动作并完成。进阶为「同伴说英文指令」，让幼儿练习听懂并执行简单英文指令，同时培养倾听力。

5. 总结（约 2 分钟）

用英文做穿脱外套常规：Take off your coat. / Put on your coat. 配合儿歌节奏重复三遍，习惯养成效率明显高于口令式催促。

五、活动延伸

生活区：投放带纽扣、拉链的娃娃与真实衣架，让幼儿练习扣扣子；美工区：画自己的一双鞋并写上英文鞋名。

六、家园共育

亲子任务：睡前脱衣时用英文数数，One, two, take off your socks. 洗完澡穿衣服时用 One, two, buckle your shoes. 坚持两周，多数幼儿可独立完成系扣。

七、教师提示

穿鞋环节预留充足时间，不要为赶流程打断幼儿的自主尝试；儿歌节奏由慢到快，稳定后再加速；每个动作都可替换成园所当天的真实常规，形成一日多次的浸润机会。