英文儿歌教案：Five Little Monkeys 五只小猴子（中班安全与数概念）

这首歌有一个别的儿歌没有的特点：它会往下数。五只猴子、五、四、三、二、一，最后没有猴子在床上了。这个「倒着数」的结构非常适合中班做数概念的进阶，同时故事本身自带一条安全教育线索——不能在床上蹦跳。

一、适用班级

中班（4—5 岁），时长 20 分钟。

二、教学目标

语言目标：能完整唱出 Five little monkeys jumping on the bed，掌握核心词 jumping on the bed、one、two、three、four、five。

数学目标：能跟随歌曲做 5 到 1 的递减数数，理解「越唱越少」。

安全目标：建立「床上不蹦跳」的初步安全意识，能用英语说出 No jumping on the bed.

三、教学准备

猴子玩偶 5 只（用袜子玩偶即可）、小床或软垫道具、猴子头饰、英文句子卡 No jumping on the bed.

四、教学流程

1. 数数热身（约 3 分钟）

用五只猴子玩偶排成一排，逐一数：One, two, three, four, five. 然后用手把最后一只拿走，提问：How many now? 让幼儿发现「少了一个」。这是本课递减概念的关键铺垫。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

教师坐在小床道具上唱 Five little monkeys jumping on the bed, 边唱边让幼儿跟着用手指数。唱到 one monkey left 时停住，幼儿惊呼，形成强烈预期。

3. 跟唱模仿（约 6 分钟）

分三步：第一遍完整跟唱（用手指数猴，不做跳跃动作）；第二遍幼儿用手指做「猴子跳」的动作（原地小跳，不用真的跳高）；第三遍教师当医生角色，戴听诊器唱 The doctor said, no more monkeys jumping on the bed! 幼儿跟着说 No more jumping! 建立情节因果。

4. 游戏拓展（约 5 分钟）

「猴子数数操」：幼儿站成数轴，五人一组，教师每唱一段就数一个蹲下，直到全部蹲下再倒数站起来，同时集体数数 5-4-3-2-1。反复三次，第二次加跳跃动作，第三次放慢速度让孩子自己数。

5. 总结（约 3 分钟）

出示句子卡，请幼儿一起读 No jumping on the bed. 还可以让幼儿用身体演示：正确的做法是什么（轻轻走 / 坐在床边）。这一句要天天在园内用，固化为班级规则。

五、活动延伸

美工区：画五只猴子并按顺序编号；科学区：搭一张不会塌的小床并测试承重，延伸结构学习。

六、家园共育

请家长在家用同一句英文提醒：No jumping on the bed. 睡前哼唱一次，把安全规则和亲密场景绑定，幼儿接受度更高。

七、教师提示

游戏环节统一在软垫上完成，严禁幼儿互相推搡；跳跃动作幅度小、有序，避免兴奋过度；This song 可连续用一周做晨间热身，幼儿熟练后可加入自编动作。