英文儿歌教案：Rain, Rain, Go Away 下雨天（小班自然主题）

这是一首结构极简、几乎只有三个词的歌，却可以带出完整的天气主题。幼儿在幼儿园常常因为下雨不能户外活动而情绪低落，这首歌刚好能把「不能玩」的遗憾转化成「听雨、看雨、玩雨」的积极体验。

一、适用班级

托班至小班（2—4 岁），时长 12—15 分钟。

二、教学目标

语言目标：能听懂 rain、away、come again 三个词，会说 It's raining. / Let's play inside.

自然目标：感知雨（视觉、听觉、触觉），知道下雨要穿雨具、打伞。

情绪目标：接受「下雨不能户外」的规则限制，习得用积极方式面对限制。

三、教学准备

雨伞（幼儿小号）、雨衣雨靴、装水的透明喷壶或喷水壶、贴纸小水珠、玻璃窗（观察雨滴）、音效素材（雨声录音）。

四、教学流程

1. 感官热身（约 3 分钟）

关灯播放雨声录音，让幼儿闭眼听：What can you hear? 引导说出 rain / 雨声。再用喷壶在窗玻璃上喷水，让幼儿观察水珠下滑，引出今天的主题。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

教师打伞，念白：Rain, rain, go away. Come again another day. 幼儿看着伞问：Why do we need an umbrella? 引出雨具话题后再正式唱。

3. 跟唱模仿（约 4 分钟）

用「动作替代歌词」：Rain, rain = 双手做下雨状；go away = 双手向外推；come again = 双手往回收。整首歌只需要一个核心动作句式，幼儿很容易掌握。重点句：It's raining today. 让幼儿能自己说出天气。

4. 游戏拓展（约 4 分钟）

「小雨滴」游戏：教师用喷壶制造小雨，幼儿在教室内拿小伞或纸片躲雨，一边躲一边唱 Rain, rain, go away。进阶：教师停止喷水，幼儿发现雨停了，一起说 Come again another day，并欢呼。

5. 总结（约 2 分钟）

发雨具给幼儿，边穿边说 Put on your coat / Your boots. 强调雨天安全：地滑要慢走、不在积水处玩耍。

五、活动延伸

美工区：贴纸小水珠贴画；科学区：接一杯雨观察水量变化；阅读角投放雨天主题绘本（如《雨天的花束》类情绪绘本）。

六、家园共育

雨天亲子任务：和幼儿一起听雨、踩水坑（穿好雨靴），回家用英文说 It rained today.，并请幼儿找一找家里有哪些雨具。

七、教师提示

地面湿滑要提前擦干并设置警示；喷壶喷水避免淋湿衣物与电源；小班不必强求整首唱，会说 It's raining 就是达标；雨天情绪安抚要及时，先接住情绪再教知识。