英文儿歌教案：Old MacDonald Had a Farm 老麦克唐纳有个农场（小班农场主题）

这首歌把「农场」这个对幼儿极具吸引力的场景变成英语学习载体，重复的句式 Old MacDonald had a farm 和大量拟声词 moo / oink / cluck / baa，天然适合小班的第一批动物英语词汇教学。

一、适用班级

小班（3—4 岁），时长 15—20 分钟。

二、教学目标

语言目标：能听懂并模仿 cow / pig / duck / horse / sheep 五种动物词及其拟声词 moo、oink、quack、neigh、baa。

认知目标：建立英语动物词与真实动物形象的对应，能指图说出英文名。

社会目标：在角色扮演中体验劳动与合作的乐趣。

三、教学准备

动物头饰 6 种、动物图片卡、农场场景手绘背景图、纸箱搭建的谷仓与围栏、稻草垫、英文儿歌音频。

四、教学流程

1. 律动热身（约 3 分钟）

「动物模仿秀」：教师说出 cow，幼儿双手在头上做牛角；说 duck，幼儿双臂做鸭嘴。用动作帮助建立词义，不需要解释。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

教师戴牛头饰，夸张地唱 Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O! 唱到 With a cow 时举起牛头饰，幼儿跟着喊 moo moo moo。反复三次，每次换不同动物，让幼儿形成「听到动物→发出声音」的预期。

3. 跟唱模仿（约 5 分钟）

教唱策略：先固定副歌 E-I-E-I-O 的节奏（拍手三下），再逐个替换动物。幼儿只负责拟声词部分，副歌由教师带唱，这样两句就学会一整首。拟声词要夸张清晰，quack 和 oink 容易混淆，可用动物图卡辅助对比。

4. 游戏拓展（约 6 分钟）

「农场角色扮演」：幼儿戴头饰，教室变农场。教师当农场主，用英文发指令：The cow is hungry. Come and help. 幼儿按指令去「喂牛」（把纸片草料放进围栏），完成后再唱对应段落。角色可轮换，让每个幼儿都有参与。

5. 总结（约 2 分钟）

把动物图卡贴到农场背景图上，请幼儿用英文说出每种动物并发出拟声词，教师最后用 What a happy farm! 收尾。

五、活动延伸

建构区：用积木搭谷仓与田地；美工区：涂色农场动物并写英文名；角色区：持续投放农场道具，让幼儿在游戏中自然复习英语。

六、家园共育

亲子任务：逛超市或菜市场时带幼儿认一认 cow / pig / duck，拍照发到班级群；也可去农场或牧场实地参观，回家后用英文描述一���看到的动物。

七、教师提示

头饰要保证视线与安全，不遮挡幼儿眼睛；拟声词教学重在模仿与快乐，不要纠正音准；角色游戏注意场地收拾，可把整理动作也编入英文指令：Put the animals back.