英文儿歌教案：Head, Shoulders, Knees and Toes 头肩膝脚（中班身体部位）

这首儿歌常被当作「身体部位英语」的第一课。它的妙处在于说到做到：歌词里的每个词都指向自己身体上的一个位置，幼儿靠身体反应就能完成理解，不必依赖中文翻译。

一、适用班级

中班（4—5 岁），时长 15—20 分钟。

二、教学目标

语言目标：能听懂并复述六个身体部位词：head、shoulders、knees、toes，加深 eyes / ears / mouth / nose 的指认能力。

动作目标：在英文口令下快速指认并触碰正确部位，反应正确率随熟练度提升。

认知目标：建立「英文词—身体部位」的一一对应，形成最初的英文词义映射能力。

三、教学准备

人体轮廓挂图或简笔人偶、贴纸（眼睛/耳朵/鼻子/嘴巴）、儿歌动作图卡、幼儿人偶。

四、教学流程

1. 律动热身（约 3 分钟）

「Simon Says」热身：教师说 Touch your head / Touch your nose，幼儿必须按指令触碰；故意说错部位（如 Touch your knee 配手指向耳朵），幼儿要喊 No 来纠错，注意力立刻集中。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

教师用幼儿人偶做「示范」：每唱一个词，人偶就动对应部位，幼儿观察后跟着做。教唱顺序建议：head → shoulders → knees → toes 先走一遍，再加入 eyes / ears / mouth / nose 四个新词做「加料版」。

3. 跟唱模仿（约 5 分钟）

慢速原速各一遍，幼儿先做动作，第二遍才加歌词。重点纠正 knees（不要读成 knee）、shoulders 的 s 音，可用「手搭肩」的固定动作帮助发音。

4. 游戏拓展（约 6 分钟）

「加速版挑战」：第一轮正常速度，第二轮逐渐加速，第三轮教师突然漏唱一个词，幼儿要立刻补唱并做出动作。进阶版：教师唱到某个词时全班必须换座位或趴下，训练英语与动作的快速切换。

5. 总结（约 2 分钟）

用贴纸游戏收尾：教师说 Touch your ears，幼儿把耳朵形状的贴纸贴到挂图对应位置，边贴边说单词。

五、活动延伸

区域游戏：音乐停即定造型（Freeze），定住后教师说 body part，幼儿指认自己定住的部位。

六、家园共育

亲子游戏「英文指令跳跳乐」：家长说 knees，幼儿必须用膝盖跳一下，用脚趾跳一下，全家轮流发指令，5 分钟即可。

七、教师提示

不要一次教太多部位词，托班只保留 head、hands、feet 三词；加速游戏前务必先确保幼儿能完整做出所有动作；游戏中保护幼儿膝盖与颈部安全，避免跪地与后仰。