英文儿歌教案：Twinkle Twinkle Little Star 小星星（托班·小班完整流程）

《Twinkle Twinkle Little Star》是幼儿园英语启蒙中使用频率最高的一首儿歌，几乎每个孩子的第一首英文歌都是它。它旋律简单、重复性强、动作可迁移，非常适合托班与小班的第一首英文儿歌。

一、适用班级

托班（2—3 岁）、小班（3—4 岁），建议作为双语启蒙入门第一课，全长 15—20 分钟。

二、教学目标

语言目标：能跟唱副歌部分（Twinkle, twinkle, little star），理解 star、sky、up、high、down 等核心词的指认含义。

动作目标：能模仿张合双手、举高手指、转动手腕等简单动作，在指令下完成相应身体语言。

情感目标：愿意在教师面前大声跟唱，对英文指令产生初步的正向情绪体验。

三、教学准备

星光纸筒或手电筒、星星纸卡若干、丝巾或蓝色纱布（模拟夜空）、小镜子、歌曲音频、动作图卡 4 张（star / sky / up / down）。

四、教学流程

1. 律动热身（约 3 分钟）

教师带幼儿做「星星变变变」热身：双手合十打开为星星，向上举高为 high，向下蹲为 down。用身体动作先建立 up / down 的语感，不急着教单词拼写。

2. 歌曲导入（约 3 分钟）

关灯、拉窗帘，教师用纸筒手电筒打出「光点」，问：What can you see? 幼儿回答 Stars / Light。引出今日主题 star。用星星纸卡贴在黑板上，复习 star 的读音。

3. 跟唱模仿（约 6 分钟）

第一遍：教师慢速唱 + 完整动作，幼儿只做动作不唱词。第二遍：教师唱前半句，幼儿接唱副歌（Twinkle, twinkle, little star），重点练习两个动词 twinkle（手指张开闪烁）和 little（双手比小）。第三遍：加入游戏——教师说 Twinkle，幼儿说 Twinkle；教师说 Little star，幼儿说 How I wonder what you are，训练轮流接唱。

4. 游戏拓展（约 5 分钟）

「星星接接龙」：老师哼唱前奏，幼儿在教室里自由走动，唱到 Twinkle 时停下张开双手，唱到 up 时举高，唱到 down 时蹲下，唱到 again 时转一圈。最后请几名幼儿上台单独展示，胆小的幼儿可由教师牵着手完成。

5. 总结（约 2 分钟）

带幼儿一起看黑板上的星星图卡，逐一指认并说出 star、sky；用「Thumb up」结束活动，同时自然过渡回中文常规：Now we go back to Chinese. 把语言切换显性化，避免幼儿混乱。

五、活动延伸

美工区：剪贴制作自己的「小星星」并写上英文名；区角投放星星形状的积木与排序卡，练习 big / small 的对比。

六、家园共育

请家长每天睡前用英文哼唱 1 遍，家长群推送音频与动作分解短视频（30 秒即可）。一周后班级做「家庭星星墙」，请幼儿介绍自己在家学会的星星动作。

七、教师提示

不要纠正幼儿的发音错误，重点是节奏与参与；歌曲只唱副歌即可，不必强求整首；托班可只做动作不做歌词；同一首儿歌建议连续一周每天重复，第二周再加入新元素。