国家统计局社科文司近期就学前教育开展专项调研。调研抽选了北京、河北、江苏、四川、陕西、宁夏等13个省（区、市）的174个县（市、区），对相关教育主管部门、702所幼儿园和5787名幼儿家长进行了访谈或问卷调查。调查结果显示，我国幼儿园发展进入由量转质的阶段，但不平衡不充分问题仍然需要重视。
    供给总量增加，供给质量改善
    政策成效显现，供给总量不断增加，毛入园率持续提高。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学前教育工作，出台了一系列政策措施,学前教育得到快速发展，取得了显著成效，表现在：新建园快速增加。调查显示，37.5%的受访幼儿园为2012年后新建园，实际招生人数占比达三成。广东2017年幼儿园数量比2016年增加760所，增长4.4%，重庆幼儿园数量近7年平均增长2.2%。毛入园率持续提高。在调研的174个县(市、区)中，七成以上地区学前三年毛入园率超过90%。福建2017年学前三年毛入园率高达98%，比2012年提高2.5个百分点。
    政府投入力度大，供给质量有所改善，普惠幼儿园覆盖率已近七成。国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》以来，各地先后出台了学前教育三年行动计划，加大财政投入，支持普惠性幼儿园发展。2017年，调查的174个县(市、区)投入财政性学前教育经费167.9亿元，平均每个县(市、区)投入财政性学前教育经费近1亿元，普惠性学前教育资源进一步增加，普惠性幼儿园平均覆盖率接近七成。
    各地加大投入，幼儿园硬件设施得到明显改善。调查显示，95.7%的受访幼儿园配备了各类教学图片、录音带、光碟、教材和各类图书；97.2%的幼儿园配备了实用、卫生、安全、齐备的桌椅和玩具等教学设备；94.6%的幼儿园配备了卫生安全的床铺和生活用品；93.3%的幼儿园配备了防暑防寒设施；91.3%的幼儿园配备了适合儿童户外运动的体育器械和大型玩具。近八成幼儿园拥有300