随着天气逐渐转凉，虽然小树没有了绿色的发髻，园子里也独留黄土朝天，绿色没了，但能够感受到曾经一派丰收的景象。2017年的时光列车就快要到站了，幼儿园里依旧如火如荼的开展着活动。
学前君带你一同走进北京市大兴区黄村第三幼儿园，领略不一样的生态教育。
园所概况
黄村三幼创建于2012年7月，现一园三址，建筑面积1万多平方米。现总园和金色漫香分园已投入使用，教学班17个，幼儿530余人，教职工86人，大专以上学历64%，区学带、骨干4人。2016年11月通过北京市一级一类园验收。
一进园所，抬头便能看到墙体上贴着“生态校园 绿色童年”八个醒目大字，在阳光的照射下熠熠生辉。
“绿色童年“的提出，结合杜威的“做中学”、毛泽东“实践出真知”的思想以及《指南》提倡的“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习方式为理论依据。从而总结出在孩子的教育培养方面需要从三个维度出发，其一适应孩子的年龄特点；其二适应孩子的文化背景；其三适应孩子的个体差异，黄村三幼园长温月英向我们解读到。
另外还提到促进幼儿在“自然生态、内生态、类生态“三重生态中全面发展。她这样解读到：“自然生态指要遵循自然规律，内生态指个体内心的和谐统一，类生态指社会性发展，培养健全的人格。“
独特课程：迁移默化 生态教育
黄村三幼秉承“以生态体验教育理念，让每个孩子拥有绿色童年”的理念，构建系统科学的“四季课程”，其中包括生态健康、生态阅读、生态陶艺、生态德育。(需要插入这四大板块的图片)
让我们一起来具体了解一下幼儿园的生态教育吧！点击视频听听温园长的解读。
在教育实践研究中，以融合资源生态和方法生态的“生态教育”为基点，营造生命化、生活化和生态化的学习环境，关注幼儿的体验和自主探究，启动幼儿的“真善美”的成长种子，让他们在“童年的旅行”中得到身心的释放与成长。
四季课程的构建将生命成长、自然规律、社会发展有机融合，课程更具整体性、发展性、连续性。
温园长可惜地说，你们来的不是时候，现在园子都秃了，秋天来那可是大丰收，什么瓜果蔬菜都有，并邀请我们来年再来参观。学前君没有赶上幼儿园最美的时节，不过我们拿到了丰收的照片，一睹为快吧！
温园长还提供了一些适合幼儿园种植的植物，其中包括有菠菜、小油菜、韭菜、芹菜、丝瓜、窝瓜、冬瓜、白薯、花生、甜瓜、西瓜、豆角、萝卜、秋葵、香菜等等，是不是感觉幼儿园里藏着一个大菜园子？在将近七亩地的种植园区内，幼儿园争取让孩子做到种、管、收、售一体化，给予孩子生态种植的经验，感受生命的成长过程，获得收获的喜悦，另外，利用这些瓜果蔬菜进行义卖活动，不仅增进社会交往能力，而且还可以进行更有益的延伸活动。在实践中，让孩子在一系列系统的生态教育中，接受到潜移默化的教育熏陶。
家园共育：沟通顺畅 相互信任
教育一定是做开放的教育，坚持请进来和走出去相结合。具体的就来听听温园长的妙招吧！
温园长采取的具体措施包括，其一邀请专家给家长培训，充分挖掘利用家长资源。另外，规范家长微信群，全员必须遵循。当然还需要严格管理监控制度，规范视频的管理。
幼儿园营造绿色健康的环境，为幼儿提供优质的教育资源，积极开展家园共育工作。让幼儿全身心地投入到活动中，全方位的体验和感受生态教育，促进人与自然的和谐统一。
