尊敬的各位领导、各位老师：

　　我叫陈寅，来自上海市虹口区继光高级中学。我所在的虹口区，历史上曾是鲁迅、茅盾、郭沫若、瞿秋白等一大批革命先贤生活、工作和战斗过的地方。我的母校继光中学是一所在中国近现代史上曾经培养过大批革命和爱国进步人士的拥有109年历史的老校，为学习英雄黄继光，改校名为继光中学。

　　今天上午我受到了胡锦涛总书记等中央领导同志的接见，特别是聆听了胡锦涛总书记的重要讲话后，作为一名教师深感荣幸、倍受鼓舞。我深深地体会到党中央、国务院对教师的深切关怀。自己一定要在本职岗位上以更加勤恳踏实的工作来回报党和人民对教师的信任。作为一名青年教师，结合自己工作中的体会，谈谈对总书记重要讲话的一些粗浅认识和打算。

　　按照胡锦涛总书记“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；谈泊名利，志存高远”的希望和要求，做一名合格的人民教师。听了总书记的讲话后，我备受鼓舞。教师是一份崇高而又特殊的职业，总书记的“四点希望”是教师应遵守的职业操守。从孟二冬、方永刚等优秀教师的事迹中，真正体会到应该用真心、真情和真诚来影响学生，作他们的良师益友，关心爱护每一位学生，为学生成长成才更加努力工作。

　　作为青年教师，要认真落实胡锦涛总书记提出的“更新知识结构，提高育人本领”的要求，树立终身学习的理念。参加工作以来，我不断进修学习，参加各种培训，刻苦钻研业务，改善教学方法，苦练基本功，提高育人本领，努力做一名让学生喜爱、家长放心的教师。我先后多次获得市教学评比、科研评比一等奖，我编撰的36万字的科研成果也得以出版。

　　实施创新教育，提高学生素质。作为一名化学教师，化学课怎么上？是“满堂灌”还是引爆学生的思维火花？是追求教学的“高、大、全”还是留点“遗憾”，给学生可持续发展的空间？我宁留“遗憾”也要让学生有思考的空间，享受学生的创意和灵感。我一直坚持引导和启发学生的创新精神和智慧火花，给学生发挥和发展的空间和时间。激发学生的学习兴趣，引发学生的独立思考，发挥学生的潜能。我校成立了学生自律委员会，让学生在自主活动中加快成长。我在担任班主任时，也倡导学生自我管理、自主学习、自觉成长，班中30多人次在国家和市级竞赛中获奖，班级曾获市“先进集体称号”。

　　坚持德育为先，育人为本，因材施教，不让一个学生掉队。胡锦涛总书记在讲话中提出教育要坚持科学发展观，强调要以人为本，促进人的全面发展。作为教师，要因材施教，具体到每个学生，就要针对不同的学生进行不同的教育教学。每个学生都有各人的特点，不能用千人一面、千篇一律的教育教学对待不同的个体。在当今改革开放的时代，应进行个体的研究，并进行个性化的教育教学。我校以“优化学生的学习方式”为课题，进行了转变教学方式的研究，取得了很好的效果。同时，我所在的虹口区和继光中学是拥有大量爱国主义素材的区域和学校，自己经常利用活生生的教材，结合区情，利用校史，对学生进行理想信念教育，帮助学生树立正确的“三观”和社会主义荣辱观。听了胡总书记的重要讲话后，更加坚定了我改革教学方式和手段的决心。我要继续探索教育规律，创造性地开展教育工作，为学生服务，为社会提供优质的教育资源。

　　教师称号光荣，职业高尚，责任重大。教师应该学高为师，身正为范。作为一名青年教师，我将践行我的诺言，愿作一名钱袋的蓝领、知识的白领、师德的金领。胸怀报国正气，立德树人、爱生敬业，在“科教兴国”战略的引领下，当一名教育改革和教书育人的排头兵，把培养社会主义建设者和接班人作为自己最崇高的目标，为民族振兴，国家富强奉献我的一生！