【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些育婴师试题供考生们练习，本文是育婴师资格考试选择题精选。

16.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是(　A　)。

A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式

C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段

17.对婴儿教育教学活动要体现出(　D　)，是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性　 B、单一性　 C、普遍性　 D、多样性

18.婴儿最基本的(　 A　)活动说明了婴儿活动的多样性。

A、游戏　 B、大运动　 C、观察　　D、思考

19.(　D　)，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。

A、实现途径和方法上的独立作用

B、保留教育目标和内容纵向的系统性

C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

20.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释(　D　)。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

21.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是(　D　)。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异

B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

23.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了(　 C　)这条原则。

A、差异性　　　B、活动性、游戏性

C、反复性　　　D、整体教育思想

24.确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

25.以各领域发展水平的(　 D　)为基础来确定总目标。

A、最高值　 B、最低值　 C、特殊值　 D、平均值

26.不应该(　D　)来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境

B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

C、围绕游戏的难易程度

D、围绕育婴师的生活经验的家庭要

27.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B　)。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

28.婴儿发展是(　C　)。

A、0～3岁婴儿情商的提高过程

B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程

29.(　D　)是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了

D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

30.婴儿发展的个别特点是指(　C　)。

A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现

B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现