浅谈幼儿早期品德教育

随着人们对幼儿早期教育的重视，儿童早期的智力开发倍受人们的重视。特别是当前流行的“手指速算”、“快速阅读”、“快乐英语”等等，使我们许多老师和家长出现了“重智轻德”的现象，忽视了对幼儿早期的品德教育。幼儿期是一个人个性品质开始形成的重要时期，错过这个时期，许多良好的品性难以形成。幼儿良好品德的培养，应该像智力启蒙一样从早期开始。如何对幼儿实施品德教育，我有以下几点建议：

一、 抓住日常生活中教育的契机。

在幼儿的一日生活中，幼儿的一言一行，时刻透露着教育的契机，教师要全面地观察幼儿，了解他们的意愿与要求，捕捉幼儿的心理，有针对性地进行指导和帮助。如：对孩子的礼貌教育，除了我们用故事、儿歌等教育形式外，在每天接送幼儿时，教师主动说“你好”、“再见”等礼貌用语，在每天的重复训练中，感染了幼儿，使之养成礼貌待人的良好品德。在日常生活中，我们还引导幼儿做一些关心他人的事，帮助朋友穿衣裤、系鞋带、扣纽扣、叠被子等。通过自我服务，如擦桌椅、种植等活动，培养幼儿自己的事情自己做、以及爱劳动的好品质。在一日活动的各个环节进行随机教育，使品德教育渗透在一日生活之中。

二、 榜样示范，注重熏陶。

教师是幼儿的镜子，幼儿是教师

[1][2][3]下一页

本新闻共2页,当前在第1页12