合作对于幼儿来说，就是在游戏、学习、生活中，能自动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从互相配合中实现了目标。现在很多幼儿既不会协商，又不会分工和交流。游戏过程中发生矛盾时常用攻击性的行为来解决，遇到困难往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助，对同伴遇到的困难也没有意识到去协助解决。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。我是从以下几方面去培养幼儿的合作意识和合作能力的。

1、为幼儿树立合作的榜样。

教师在幼儿的心目中是崇高的，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。为教育幼儿，教师之间、教师与保育员之间是否能很好地分工合作，互相配合，会对幼儿产生直接的影响。因此，我组织幼儿进行操作活动时，蒋教师就主动摆放、分发材料；班级进行穿衣服比赛时，我和蒋教师一起共同带领幼儿训练。

另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样。教师对有合作意识、行为的幼儿要积极的评价、表扬、鼓励，这会激发其他幼儿向他们学习。这种同伴的榜样对幼儿教育会更感亲切、适度、可信，使他们更容易模仿。如早晨来园玩桌面游戏时，我对相互谦让、具有合作行为的

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