对树立幼儿自信的思考

自信是成功的基石，是人的发展的内在动力。谁拥有了自信，也就成功了一半。而自信心又是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的，只有在实践中积累了成功或失败的体验，才能对自己有所认识，从而信任自己的能力，而产生动力去实现自己的理想和愿望。心理研究表明，自信心与幼儿的发展有着显著的正相关。因此，我们必须重视幼儿自信心的培养。 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

首先，要鼓励孩子去试一试，做一做，体验成功与失败。

现在的孩子集数位长辈的宠爱于一身，家长们对一些可能存在的困难都竭力去解决。这种过度保护的措施，减弱了孩子对环境的适应能力和自信心，剥夺了孩子锻炼的机会，使孩子事事依赖他人，一遇到困难就手足无措，遭受失败和挫折的打击。我们不妨放手让孩子去试一试自己的能力。小班幼儿家长总以为自己孩子太小，这也不会那也不会，到了幼儿园总是要拜托老师：“午睡起床请老师帮他把衣服穿好、鞋带系好、午饭请老师喂给孩子吃”等等。其实，在幼儿园里，老师只要教孩子穿衣的方法并在一旁做适当的指导就足够了。当孩子第一次扣纽扣扣歪了时，孩子还是会高兴地说：“我会扣纽扣了。”当孩子学会独立做一件事时，就会增强一份自信心。我们要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子参与各类活动，千万不要包办，只要适当帮助使孩子在活动中取得成功，就能使孩子在实践中获得自信。

　　其次，在幼儿的实践过程中，尊重幼儿的意愿和想象，不过多限制和指责。

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