长治学院贯彻执行党委领导下的校长负责制、教学系部党政联席会议制度、职能处室处务会议制度，深入开展“两学一做”学习教育及常态化制度化、“维护核心、见诸行动”主题教育、“三基建设”、“两提一创”专项活动，全力推进“1331工程”，规范和加强党内政治生活，积极完成省委专项巡视及整改工作，认真落实第二次党代会提出的办学指导思想和“六大工程”发展部署，奋力实施“十三五”发展规划和党的建设等9个子规划，努力实现“一个发展转型、两个重点提升、三个着力优化、四个努力增加、五个明显提高”的发展目标，着力提升党的建设、人才培养、科学研究、社会服务等各项事业内涵发展水平。
长治学院在1999年至2008年，是学校快速发展的时期。办学空间拓展，办学规模扩大，实现了专升本的奋斗目标。2001年5月28日，经省政府批准，学校与山西师范大学联合办学，成立“山西师范大学晋东南学院”。2004年5月，中华人民共和国教育部教发函[2004]89号：“同意晋东南师范专科学校升格为普通本科学校，校名定为长治学院，同时撤销原晋东南师范专科学校建制”。
小编点评：长治学院在早期发展中在1999年到2008年发展的比较的多，这也是学校一个高速的发展时段，学校在2004年的时候升级为本科院校。
长治学院的校园环境还是不错的，校园建筑布局有序，绿树成荫，呈现出清新、恬静、文明、和谐的园林化环境，绿化面积也是比较大的。长治学院位于山西省长治市，是经中华人民共和国教育部批准设立的综合性全日制普通本科院校。
小编点评：长治学院的条件还是很好的，大家在学校的里面享受学校的各类的设施以及教育的资源，所以在学校里面积极的学习好的东西来回报学校带给学生的东西。
长治学院在近日，由省教育厅、省体育局共同主办的“2018年山西省学生运动舞蹈锦标赛”总决赛在太原市育英中学隆重举行。来自全省各市和高校20多支代表队参加此次比赛。我院获得“优秀组织奖”荣誉称号。我院派出音乐舞蹈系中国舞专业和国际标准舞专业两支队伍参加比赛。经过精心准备、积极应战，我院代表队在激烈角逐中获得佳绩。其中，中国舞《霓裳月影》荣获高校组中国舞大集体一等奖;国际标准舞《Wrecking Ball》荣获高校组体育舞蹈小集体一等奖;中国舞《红旗颂》荣获高校组中国舞小集体二等奖。曹东生、刘兴东荣获高校伦巴单人组第一名;伍鹏、吴喜同学荣获高校恰恰单人组第一名;李展飞、吴炜琪荣获高校恰恰单人组第二名。音乐舞蹈系赵娟、席向锋、李佳宸老师荣获“优秀指导教师奖”。
小编点评：长治学院在山西省学生运动舞蹈竞标赛中获得了不少的奖项，同学在单人组的比赛中获得了第一名，而且学校的知道老师也是在这次的比赛中获得了优秀指导奖。
长治学院拥有1个国家级特色专业建设点，1个教育部综合改革试点专业，1个教育部课程改革试点专业，1个省级优势专业建设点，4个省级特色专业，2个省级创新人才培养模式实验区，1个省级人文社会科学重点研究基地，1个省级重点扶持学科，1个省级重点实验室，1个省级服务产业创新学科群建设项目，2个省级教学团队，4门省级精品资源共享课，7个省级实验教学示范中心。
小编点评：长治学院现在是拥有国家级的特色专业建设点，同时学校也是有不少的国家级的重点实验室，或是省级的重点扶持学科。
长治学院国家奖学金奖励标准、申请条件：国家奖学金的奖励标准：每人每年8000元。基本申请条件：二年级及以上的全日制普通本专科在校学生，在校期间学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，上一学年学习成绩排名和综合素质测评排名在年级专业范围内位于前10%，并获得学生综合优秀一等奖学金，且没有不及格课程。
小编点评：长治学院依然是开展有奖学金的各类标准，有国家奖学金，或是学院奖学金，大家在申请学校的奖学金的时候需要了解学校的申请条件。
长治学院的学费收取标准：汉语言文学专业的学费是：5000、新闻学专业的学费是：5000、秘书学专业的学费是：5000、历史学专业的学费是：5000、公共事业管理专业的学费是：5000、旅游管理专业的学费是：4800、酒店管理专业的学费是：4800、思想政治教育专业的学费是：5000、法学专业的学费是：5000、经济学专业的学费是：5000、财务管理专业的学费是：5000。
小编点评：学校的学费在5000元左右，大家在学校里面除了个别的专业之外都是一样的学费，这样的学费也是根据省级规定才有的这样的收取。
在山西来说，长治学院还是不错的 是二本学院 从那里出来的 主要从事的是教师行业 文秘这类的相对于女生来说还是一个比较好的选择，环境优美，本身长治绿化面积就大，教育设施现代化，学风淳朴，正气，师资力量较为雄厚。有的省外的一些学生还专门报这个学院。学校的师资力量还算是比较雄厚的，老师的素质也比较高，对学生也是非常的有耐心
幼师小知识：自80年代以来，加强学前教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把学前教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面取得的科研成果，尝试新的改革，以促进本国学前教育的发展。学前教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系，在学前教育的目标、制度、内容、方式和方法等方面，都出现一些新的趋势。了解并研究这些新的动向，将有助于我们借鉴别国的经验，促进本国学前教育的发展。
