家长参与幼儿发展评价是学前教育评价主体多元化的重要方面，在教育实践中也是具有必要性和可能性的。近年来，在新的评价理念指引下，幼儿园越来越重视家长的参与，但是，在实践中由于缺乏具体的参与策略，而往往使家长参与评价流于形式，没有真正起到促进幼儿发展的作用。因此，如何引导家长参与幼儿发展评价，探索家长参与幼儿发展评价的有效策略，是当前幼儿发展评价中急需解决的问题。为此，本文就家长参与幼儿发展评价的策略问题提出几点建议。
一、通过家长开放日活动进行评价<?xml:namespace prefix = o />
家庭和幼儿园是幼儿所处的两个不同的环境，家长更多观察到的是幼儿在家的行为表现，这就难免会造成<?xml:namespace prefix = st1 />
家长信息资料及观察记录表
孩子姓名
您是孩子的
父亲的职业
父亲的爱好
母亲的职业
母亲的爱好
1．孩子听老师、同伴等人说话时
A．比较专注
B．偶尔分心(东张西望)
C．易分心(偶尔听一会儿、做其他事或什么也不做)
2．孩子在回答问题时
A．声音响亮而愉快B．声音轻或者有些紧张C．很紧张
3．在老师提出让小朋友上前表演或操作时，孩子的表现为
A．积极举手B．被老师叫到后才上前C．不肯上前
4．当老师要求与同伴合作时
A．主动积极找同伴B．被同伴叫到后才加入C．找不到同伴教师协助找到
5．孩子对整个课堂活动
A．投入B．一般C．不投入
6．请您对自己孩子的表现做
一个整体的评价：
