活动名称：咕隆咚（认知活动）隶属主题：我们的城市活动目标：

　　1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。

　　2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。

　　活动准备：多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事——导入活动重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？

　　小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮，还有取东西的取物口。原来“咕隆—咚”就是硬币投入自动售货机时发出的声音。

　　二、我们身边的“咕隆—咚”——经验交流与拓展1、重点提问：为什么要设计这些自动投币机？

　　小结：自动投币机能给我们的生活带来方便。

　　2、重点提问：你在生活中使用过哪些自动投币机？有什么用处？你是怎样使用的？

　　小结：原来生活中有这么多的投币机，这些投币机，给我们带来了方便与快乐。

　　3、除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？

　　4、老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？

　　5、出示PPT，与幼儿一起欣赏课件，并总结介绍各种公共投币设施：投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币游戏机。

　　6、小朋友谁来猜猜这个神奇房子是什么呢？有什么用？

　　小结：神奇房子是个投币厕所，把硬币投进去，就可以方便了。投币厕所也是投币机。

　　总结：刚刚我们认识和了解了各种投币机器，我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们服务和提供需要的东西，不需要麻烦别人为我们服务，真的很方便。

　　三、我们不了解的“咕隆—咚”——活动延伸出示磁卡，告诉幼儿现在除了投币机外，还有更方便、更先进的方法，如磁卡电话、磁卡开门器，还有好多好多呢，它给我们的生活带来了更多的方便。在我们的周围还有许多给我们带来方便、快乐的东西，以后小朋友也可以去找找、用用！

、活动清晰，层层递进，引发幼儿兴趣，并且与幼儿交流分享。游戏比赛引发孩子对智能化机器产生兴趣，与城市主题也相符合。

　　建议：

　　1、对孩子的思维激励还不够，让幼儿有一种处于积极思维的状态。

　　2、对自动售货机的梳理提升，大家说了这么多，那么教师就应该对幼儿的回答进行归纳，提升。小结：自动售货机之所以方面是因为晚上也是可以用的，是24小时的，是节省人力的，是不用售货员的。以及小老鼠的心理变化的文字梳理。

　　3、游戏过程中，反映生活中智能化机器从点到面，公共生活中比较少，但是生活中比较多，可以搜索的比较多，可以指向生活，有一个拓展，交代要更清楚，还有些什么。

　　4、故事欣赏方面，加强理解，资源和经历受到限制，改掉故事的开头，剖析难度不够，这一块可以有很大的进步，如何激励幼儿的思考。