活动目标
　　1.了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。
　　2.学习了解做科学小实验的方法，萌发对周围事物的兴趣和求知欲。
　　活动准备
　　粗细相同与不同的蜡烛多根，大小相同与不同的玻璃瓶数个。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　谈话导入：昨天晚上老师家里停电了，黑黑的什么也看不见，也没有手电筒，你们说如何才能让屋子里亮起来呢？　　让幼儿自由回答得出蜡烛可以照明。
　　二、基本部分
　　1.师：点燃的蜡烛不把他吹灭，他会怎么样呢？　　幼：蜡烛会一直燃烧。　　师：如果给蜡烛上面罩上一个玻璃杯会有什么样的变化呢？幼儿自由回答。
　　2.实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。　　结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。
　　3.实验二：点燃两只相同的蜡烛，分别罩上不同的玻璃杯，观察结果。
　　结果：小瓶里的蜡烛先灭，大瓶中的蜡烛后灭。
　　小结：大瓶里的空气多，蜡烛燃烧的时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短，先灭。
　　4.实验三：点燃两根粗细不同、长短相同的蜡烛，并分别罩上两个相同大小的玻璃瓶，观察结果。
　　结果：粗的蜡烛先灭了。
　　小结：粗蜡烛用掉的空气多，所以先熄灭了。
　　三、活动总结
　　空气对蜡烛有助燃作用。
　　延伸：如果点燃两个粗细长短都不一样的蜡烛，分别罩上两个不同大小的广口瓶，会发生什么现象？引发幼儿思考与继续探索的愿望。