一、设计意图《纲要》中指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能。为了让幼儿在音乐活动中更了解儿歌的节奏并且更加热爱音乐，所以设计此奏乐活动。奏乐活动是一种非常有趣的活动，奏乐对秩序和自控的挑战很大。所以我在这项活动中注重幼儿对打击乐器的兴趣和对节奏感的培养以便幼儿能愉快地参与活动。二、活动目标 1.喜欢并乐于使用打击乐器，愉快地参与音乐活动 2.熟悉乐曲节奏 3.能够按要求演奏打击乐，并合作完成乐曲三、活动准备 知识经验：已经了解打击乐器的使用，并已听过该乐曲 物质材料：三角铁若干，单响筒若干，摇铃若干，高音钢片琴两架，低音钢片琴两架，示意图谱一张 环境准备：幼儿围成半圆坐好四、活动过程 1.幼儿欣赏、熟悉音乐教师播放音乐，幼儿复习熟悉音乐，熟悉音乐节奏 2.分声部学习⑴练习整体的身体动作①教师给每种乐器编上相应动作，如拍手、拍腿、拍膝盖②教师手指图示哼唱曲谱，幼儿用动作表示乐器依次分声部学习节奏，熟悉节奏点⑵幼儿拿乐器的整体演奏练习教师手指图示哼唱曲谱，幼儿拿乐器依次分声部学习熟乐曲，熟悉节奏点⒊组合练习，完整演奏⑴教师指导幼儿组合幼儿进行组合练习，熟悉声部（第一遍融合三角铁和单响筒,第二遍融合单响筒和摇铃，第三遍融入摇铃和三角铁）⑵教师指导幼儿完整演奏⑶带入歌词演奏4.教师编排，打击乐合奏⑴教师编排声部顺序，组合声部顺序⑵教师弹奏曲谱哼唱和小朋友一起合奏练习⑶教师弹奏曲谱，小朋友自己看图示唱歌词完整合奏结束5.结束语五、课后延伸1. 幼儿活动后对自己熟悉喜欢的歌曲尝试自编节奏2. 幼儿可根据问答歌，自创歌词