本帖最后由 雪梅 于 2018-1-4 17:26 编辑

　活动目标：　　1.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　2.愿意分角色表演简单的故事情节。　　3.通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。　　活动准备：　　1.课件《新年礼物》。　　2.故事中小动物和礼物的图片。

　　活动过程：　　一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。　　1.在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?　　2.想一想，你什么时候收到?喜欢吗?为什么?　　3.请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
　　二、第一次讲故事《新年礼物》。　　1.师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动　　物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。　　2.播放PPT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
　　三、回顾故事内容　　1.师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗?　　2.师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢?　　(1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗?　　(2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!　　(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?(教师相机贴出图片)　　(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?
　　四、幼儿再次欣赏故事。　　1.故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)　　2.教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。　　3.指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。　　4.指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话　　5.提问：　　(1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)　　(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。)　　(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)　　(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。　　(5)你认为故事里谁收到的礼物最好?　　自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?　　6.教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
　　五、说说给谁送礼物。　　1.师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。　　2.师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。　　活动反思：《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。活动初，我围绕"礼物"这个问题展开叙述，幼儿对"礼物"很感兴趣，发言也很积极。活动中我带领幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还训练了幼儿的说话能力，让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。现在正值新年来临之际，我觉得所选材料和生活比较接近，符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分，预先准备了故事小动物的图片、各种礼物的图片，还有精美的PPT。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。