本帖最后由 高跟鞋优雅 于 2018-4-11 15:53 编辑

春晓 活动目标：　　 1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。　　 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。　　 活动准备：　　 配合古诗意境的音乐、图片　　 活动过程：　　 一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。　　 指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。　　 教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。　　 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。　　 1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。　　 2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？　　 指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？　　 三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。　　 教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。　　 A、生生互动　　 幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。　　 B、 师生互动　　 幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。　　 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。　　 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。　　 A、欣赏音乐　　 B、 随音乐朗诵古诗　　 五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。