幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
 
设计思路
纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 

活动目标
1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。    
2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。    
3、培养同伴间的合作能力。 

活动准备
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 

活动过程
一、 故事导入（幻灯片出示）    
1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。    
小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！    
2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）   
（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）  

二、 幼儿讨论    
1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？    
2、幼儿自由讨论    
3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。    

三、幼儿自主探索活动    
1、幼儿第一次探索    
（1）幼儿操作，教师指导。    
（2）分享探索成果。    
2、幼儿第二次探索    
（1）再次投放材料