园本英语课程体系（三）：一日英语浸润流程

如果英文只存在于每周一次的集体活动里，效果会非常有限。真正有效的做法是：把英文钉在一天的固定环节上，让幼儿在真实需求中反复听到同一句话。本篇给出一张可以直接印出来贴在教师手上的「一日浸润流程表」。

一、流程表（按环节）

入园｜8:30–8:50：Good morning! / How are you today? / Good to see you.（晨间教师用固定三句迎接，20 个孩子逐个回应）

晨检｜8:50–9:00：Good morning, doctor. / Hello, teacher. / Yes, I'm fine. / Wash your hands.

早餐｜8:40 前后的餐前准备：Wash your hands. / Let's have breakfast. / Are you hungry? / Thank you. / You're welcome.

区域游戏｜9:00–9:40：Can I play with you? / Yes. / Please share. / Put it back. / I need the scissors.（区域材料贴英文标签）

集体活动｜9:40–10:10：整段英文授课（每周 1–2 次）

户外｜10:10–11:10：Line up, please. / Follow me. / Stop. / Look at that. / Wash your hands, please.

午餐｜餐前餐后：Let's have lunch. / Are you full? / Put your bowl away.

午睡｜12:00–14:30：Lie on your bed. / Good night. / Sweet dreams. / Wake up, time to get up.

下午点心｜14:30–15:00：Snack time. / Here's your milk. / Thank you.

离园｜16:00 之后：Bye-bye! / See you tomorrow! / Put on your coat. / Your bag, please.

二、三个执行要点

要点一：一天不超过 15 个新句型。浸润的关键是重复而非数量。宁可 10 个句型用一个月，也不要 30 个句型各用一次。

要点二：同一环节固定同一句话。洗手永远是 Wash your hands，晨检永远是 Good morning, doctor. 幼儿靠固定性建立预期，才能把语言和情境绑死。

要点三：教师之间必须统一。同一句话，主班说一种说法、配班说另一种，幼儿会混乱。教研组要统一「本园常用句型表」，贴在大班教室。

三、不同岗位的分工

主班：负责集体活动与晨间接待，承担 60% 的英文输入。

配班：负责过渡环节与生活照料，承担 30%。

保育员：负责餐、睡、盥洗环节，最易上手——这些环节的句型最简单（wash / sit / sleep / thank you），却是幼儿听得最多的部分。

四、一周句型轮换表（示例）

第 1 周｜打招呼与名字　第 2 周｜洗手与卫生　第 3 周｜请求与感谢　第 4 周｜排队与等待　第 5 周｜情绪表达　第 6 周｜食物与饮料　第 7 周｜玩具与区角　第 8 周｜户外与身体

每周围绕一个「语言功能」集中攻克，比每天混着说效率高。

五、家长同步一句话

每周给家长发一句当周重点句型（如本周重点：Wash your hands / Thank you），请在家中保持一致使用。家园一致性是英语浸润能否见效的最大变量——园里说 wash your hands，家里说 洗手，等于每天都在打断。