我看了好多回答都再说高学历的幼儿教师是德不配位，没必要用。其实学历之间差距还好啦，就一点点而已。

比如一个高知的幼儿教师在看一眼幼儿画的乱七八糟的画就能知道了幼儿身心状态，判断问题出现在哪里，立刻能及时干预问题解决问题。

而没有这方面知识的老师只会打击，嘲讽幼儿，不重视幼儿。

发现幼儿行为举止有疑似有身体方面障碍，给家长说，家长不信自己家小朋友有问题。一个高知的老师直接可以拿科学量表出来，给幼儿记录数据得出结论。这就可以及时让有精神，行为，语音障碍的幼儿早发现，早治疗。

而没有这方面知识的幼儿教师，只能默默忍受一个行为异常的幼儿和老是翻白眼的家长。

很多时候，遇见的问题，没有接受过科学系统知识训练的老师，她只能靠直觉，经验的积累。而这些经验可能早八百年就被教育家更科学全面的写进书里了，归纳总结清清楚楚明明白白。只是有些层次的老师连专家叫啥都不知道，更别提那些专家研究哪个领域，哪本书里写了什么。

如果看到我这个回答，我就问你，你那些幼儿时期心里受过的伤，留下的疤，现在还疼不疼。如果在这块疤还是米粒大的时候，有一个人可以一眼看出来这伤将来严重的可能性，及时给你安抚，关怀，解决问题。在你的病魔还只有苗头时就给你把令人难过一辈的事情遏制在萌芽，那你会不会面对之后的生活会更开心一点，会积极一点。

你和另一种人生，有时真的只差一个能发现问题的人，这个人会是家长吗？no ，如果是家长，那你为什么会是现在这个不开心的坏样子。

这个人是可是要受过专业训练，熟知亚里士多德，苏格拉底，柏拉图，孔孟，洛克，陶行知，陈鹤琴，培根，康德，蒙特梭利，福禄贝尔，皮亚杰，保罗朗格朗，费罗伊德，夸美纽斯，裴斯泰洛奇，赫尔巴特，斯宾塞，武神世纪，卢梭，卡列杰夫，杜威，克伯屈，克鲁普斯卡娅等等等教育家熏陶的幼儿老师呢！

你没有遇见这样的老师，难道不想你的孩子遇见这种老师吗？

还是你只想要一个帮你看孩子的阿姨，只要孩子没死没病没受伤，其他的都无所谓咯的那种老师吗。

本科，专科，高职的区别有时候仅仅是一把小小的钥匙而已

这些无关于地理位置，硬件条件，只关乎于给最开始给小苗苗们浇水的那个启蒙老师(