一、背景
　　教师队伍的发展受到越来越多的重视，学前教育对教师的专业化要求也越来越高，尤其应该对幼儿教师的专业发展保持敏感而清晰的头脑，确立符合现代教育发展需要的理念、观点，为教师的自主发展搭建展现的舞台，创设发展的平台，提供专业的支持，促进教师的个体成长，帮助教师实现个人目标，最终才能促进幼儿园的发展。
　　二、需要解决的问题
　　幼儿园的发展离不开教师队伍的发展，教师队伍建设最主要是教师的自主发展，而自主发展的关键一是要激发教师内驱力，二是要促进教师专业提升。因此，我们在教师队伍建设中，就激发教师内驱力和促进教师专业提升方面进行相关的实践与研究，力求有所突破，取得一定的成效。
　　三、具体事例
　　在促进幼儿教师自主发展的实践研究中，我们通过激发教师内驱力和促进教师专业提升，形成了各六条支持策略，有效地保障了教师队伍的成长。
　　1、激发教师内驱力
　　（1）体谅式管理策略，营造宽松和谐的园所氛围
　　遵循“用情感的力量感化人”的原则，以情赏识教师、凝聚教师，以行服务教师、发展教师。我园实施的体谅式管理，如：“四个一”等让教师深切感受到大家庭的温暖，享受到工作的快乐和幸福。教师工作的主动性、积极性、创造性大大激发。
　　（2）目标激励策略