教学目标：1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。　　2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。　　教学准备：电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。　　教学重点：会用流畅完整的语句讲述语句。　　教学过程：　　1、由讨论引出故事。　　师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。　　2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。　　（1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？　　师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？　　3、教师出示图片，进一步理解故事内容。　　（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？　　小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？　　小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？　　灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？　　（2）讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？　　4、幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。　　（1）提问：小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？　　（2）引导幼儿儿运用故事中第2-4节的语句讲述自己创编的故事。　　5、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。