教学目标：1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口一致对10以内物品进行有序的点数。
　　2、学习运用从左到右（或从右到左）一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。
　　3、在一个有和谐的环境中, 幼儿体验游戏带来快乐的同时，能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣……
　　教学准备：多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品若干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。
　　教学过程：
　　一、情景导入
　　1.师幼问好
　　师：小朋友们好！我是丽丽老师，我们来打个招呼吧！也和客人老师问个好！
　　幼：客人老师好！
　　师：中班的小朋友们真有礼貌！为了奖励懂礼貌的你们，我决定带大家一起去游乐场玩。想去的小朋友请跟我挥手示意一下吧。现在请小朋友安静的坐上我的小汽车，准备出发咯！
　　二、初步认知
　　利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。
　　*游戏项目：摩天轮
　　出现示范图，教师引导幼儿观察并提出问题。
　　--这是什么？上面有几个箱子？你是怎么数的？（请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。数对的小朋友奖励一张通关卡。）
　　教师小结：点数要确定起点，按顺序依次一个一个数;避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。
　　三、交流探索
　　依次带领幼儿继续"海盗船"的项目，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规则排序的物品，并掌握手口一致的正确点数方法。
　　1、提问：海盗船有几个座位？你是怎么数的? (请个别幼儿上台数，数对的小朋友奖励一张通关卡。)
　　2、教师小结：怎样才不会漏数?确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。
　　四、巩固练习
　　玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小朋友们把迷路的图形宝宝带出来。
　　用刚才学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。
　　五、结束活动
　　把小朋友分成两组，第一组小朋友去饮料售卖机上买水喝。
　　第二组：提供纪念品半成品纪念品，根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案。
　　两组互换。操作结束，拿着自己的礼品去和小朋友分享。