目标：　　1欣赏故事，对皮球的动态---蹦、滚、飞产生兴趣。　　2通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。　　准备：　　晨间活动中，幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。　　幼儿活动材料第四册第9-12页。　　充足气的皮球和瘪气球若干。　　过程：　　会蹦、会滚、会飞的皮球。　　----教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。　　----老师玩皮球的时候，皮球是怎么运动的？　　----请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的动态。　　谁住在皮球里。　　----皮球为什么会蹦会滚，又会飞呢？究竟谁住在皮球里呢？　　----幼儿完整地听教师讲述故事一遍。　　----皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？　　空气住在皮球里。　　----幼儿边看幼儿活动材料第四册第9---12页，边听教师讲述故事一遍。　　----教师用力挤压皮球，并请几名幼儿来挤压。　　----教师出示瘪的皮球，拍、滚、踢皮球。　　----皮球里没有空气会怎么样呢？　　----只要皮球里充满了空气，它就会像兔子那样蹦，轮子那样滚，喜鹊那样飞起来。空气真了不起。