一、设计意图：　 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，因此设计了这一音乐活动。二、活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。　　
2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。　　
3、体验音乐游戏带来的乐趣。　　三、活动重点：通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。四、活动难点：随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容。五、活动准备：1、背景图， 小兔、狼的图片。　
2、大灰狼头饰1个，小兔胸饰若干，《小兔和狼》音乐。　　
3、小图片（小兔、树林、风儿、树叶、狼）。 　　六、活动过程：　　
一 、故事导入　　 1、师:小朋友们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！　　
2、师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事！你们想听吗？（想）　
一天，小小兔子跳跳跳，跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。　　
3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？　　
幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）　　
4、师：小朋友们听的真仔细！　　二、熟悉旋律、学唱歌曲　　
1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？　　
（教师跟着音乐进行第一次范唱） 　　
2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）　　
3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师边唱边手指图）　　
4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着音乐来唱一唱！　　
5、小朋友们唱的真棒！　　三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。　　
1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。　　 2、师：小朋友们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。　　四、游戏《小兔和狼》。　　
1、师：小兔和狼还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。　　
2、教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。
3、请一位幼儿戴上头饰扮演狼，其他幼儿扮演小兔玩游戏。　　五、结束部分。　　
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)