一、活动目标1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天；2、培养幼儿形象记忆和想象能力；3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
二、活动重点引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
三、活动难点用鲜艳的色彩描画春天。
四、活动准备画纸、蜡笔、教师范例。
五、活动过程（一）导入活动，引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀？2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说？
（二）引导幼儿根据诗歌分析春天的特征1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小朋友们认真听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的？教师：春天都有哪些美丽的景象呢？（教师请个别幼儿回答）
2、教师根据诗歌内容，小结春天的季节特征教师小结：春天来了，小河里的冰融化了；柳树发芽了，桃花盛开了；燕子飞来了；小麦苗也生长了。
3、教师：春天是一个万物复苏的美丽季节，有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里！教师：桃花是什么颜色的呢？还有小燕子是飞向哪里的呀？还有一棵美丽的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢！教师小结：美丽的春天来了！小朋友的春天里有什么呢？小朋友想不想来画一画美丽的春天呢？把你想到的春天的景象，画出来好吗？
六、教师出示范例1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》，你的春天里都有哪些美丽景色呢？2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象（教师讲述范例内容）
七、交代要求，幼儿作画，教师指导小朋友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的？要画在纸的什么地方？看看，哪个小朋友画的春天最美丽！（教师鼓励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局）
八、结束活动教师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓励其他幼儿。