活动目标：
1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。
2、学习用象声词模仿生活和大自然中的各种声响。
3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。
活动重难点：
1、活动重点：理解故事内容。
2、活动难点：学习用象声词模仿大自然中听到的声音。
活动准备：
1、物质准备：PPT
2、经验准备：幼儿对生活中经验的感知
活动过程：
一、开始部分
谈话引入，激发幼儿兴趣。
师：瞧，这是什么呀?(房子)哦，是房子。它可不是个普通的房子，它是一个会动的房子。小朋友们，你们见过会动的房子吗?(没有)嗯，这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢，我们一起来听一听。
二、基本部分
1、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。
师：“你们看，小松鼠的房子动了吗?你们是怎么发现的，我请个小朋友来说一说。”
(因为它地下是个大乌龟)
2、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。
（1）师：“你都看出来它是乌龟啦，那我们来看看，仔细观察小松鼠来到哪里了?”
这是哪里呀?(山脚下)听到了呼呼。。。。。这是什么声音啊?模仿象声词呼呼呼~~~
你们听得真仔细，我们一起来学一学风吹声。
（2）那我们再往下看，看看小松鼠这次来到了什么地方。那它这次来到海边会听到什么声音呢?你们听，听到了什么声音?模仿象声词哗哗哗~~~~
（3）我们继续往下看，小松鼠又来到了哪里呢?这是什么?(草地)那它可能来到什么地方?上面还有什么呢?原来呀小松鼠来到了美丽的大草原，大草原上还有马在奔跑呢，马奔跑是什么声音呢?模仿象声词(哒哒哒)我们一起来听听看。一起学一学。
（4）教师小结：大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢?布谷鸟的叫声、雷声
发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。布谷布谷、轰隆隆轰隆隆
3、幼儿与教师边看图边讨论故事，进一步感受故事主题
（1）引导讨论小松鼠去了哪些地方，它是怎么去的呢？
（2）原来粗心的小松鼠，把房子盖在了小乌龟的背上，你们喜欢小乌龟吗，为什么？
三、结束部分
那我们跟着小松鼠和小乌龟一起去外面玩吧。


来自: Android客户端本主题由 雪梅 于 2019-10-8 14:04 移动本帖子中包含更多资源

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