活动目标：　　
1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。　　
2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，　　

活动准备：　　
斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；　　

活动过程：　　
一、引导幼儿发现规律。　　
1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。　　
师：“老师的上衣图案是怎么样的？”　　
2、出示斑马图片，引导幼儿观察花纹规律。　　
3、出示条形旗图片，引导幼儿发现规律。　　

二、启发幼儿用符号记录规律。　　
师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？”　　
1、幼儿讨论记录方法。　　
2、确定简洁的记录方法