一、教学目的：

　　1、复习5、6和7的组成，要求熟练掌握。

　　2、复习5、6和7的加法和减法，使幼儿较熟练地进行5、6和7的加减运算。

　　3、能看图、看试、看数正确地自编5、6和7的加减法应用题并列式计算。

　　二、教具准备：5、6和7的数字卡
　　三、教学过程：

　　（一）玩"报数"的游戏，复习5的组成。

　　"报数"游戏复习5的组成：教师先报一个数，幼儿再报一个数，两人报的数合起来应为5，教师依次请幼儿，报数的速度越来越快。

　　（二）玩"拍手"或"出手指"的游戏，复习6的组成"拍手"游戏复习6的组成：教师先拍一个数，幼儿再拍几下，两人拍手的次数合起来应为6，教师依次请幼儿，拍手的速度逐渐加快。

　　（三）算题比赛。练习5、6和7的加减运算。

　　教师在黑板的两边各写5、6和7的加减法算式若干，请幼儿一个接一个来写出每题的得数。一人算一题，写完得数将粉笔交给下一个幼儿上来算。比哪一组算得又快又正确。

　　教师任意出示5、6和7的加减法算式卡，幼儿回答得数，或教师口说算式，幼儿回答得数。

　　（四）教师口述5、6和7的加减法的应用题，幼儿按题意列式算题。

　　（五）教师板书5、6和7的加减法式，幼儿按式编应用题。

　　（六）做练习