活动设计背景：这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。
　　活动目标知识目标：读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。

　　能力目标：在歌舞中培养了学习兴趣。

　　情感目标：小朋友们更加热爱生活及小动物。

　　教学重点、难点培养学生的开放性和主动性。

　　活动准备大屏幕 头饰活动过程一 、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀！老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的？学生进行描述（学生拿头饰进行描述）。

　　二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上，老师也把自己喜欢的头饰拿出来，并问学生谁和老师的一样（小白兔）。

　　三、①大屏幕出示小白兔图片，让学生观察并描述它的样子，学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

　　小白兔白又白，两只耳朵竖起来。

　　爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　②分组读、男女生分读、拍手读。

　　③熟读后教师带大家领跳这首儿歌（把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上）。

　　四、小结：我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗？

　　五、活动延伸：把这首儿歌教给家长。