语言活动：《小手和小脚》

　　活动目的：
1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。

　　2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。

　　3、通过表述，能说完整话。

　　教学重点：

1、让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。

　　2、 教育幼儿能简单的仿编诗歌。

　　活动准备

1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。

　　2、幼儿印的小手和小脚活动过程

（一）、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找，哪个小手和小脚是你自己的？”

　　（二）、学念儿歌“小手和小脚”

　　 教师念儿歌，边念边做动作。 ——“你有几只小手？”

　　 “小手会做什么？”

　　 “小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样？”

　　 教师将小手的这一段在念一遍。 ——“你有几只小脚？”

　　 “小脚会做什么？”

　　 “小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？”

　　 教师将小脚的一段在念一遍。

　　 师生一起念儿歌，边念边做动作。

　　 （三）、改编儿歌：

　　 教师带领幼儿看照片。 ——“照片上的你在干什么？”

　　 “你的小手还有什么本领？”

　　 教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。