活动目标：
　　1.对故事感兴趣，喜欢听老师讲故事。
　　2.尝试跟着老师一起学说故事中的完整的简单句。
　　活动准备：
　　乌龟玩具、PPT。
　　活动过程：
　　一、开始部分1.出示玩具小乌龟，引出故事主题，吸引幼儿注意力。
　　2.师：小朋友们，看一看，谁来到咱们小小二班做客啊?(问好)师：小乌龟来到咱们小小二班，它要给小朋友们讲一个精彩的故事，小朋友们要仔细听，听听小乌龟去干什么了？
　　二、基本部分1.教师讲一遍故事，请幼儿倾听。
　　问：故事的名字是什么？故事里都有谁啊？小乌龟干嘛呢？
　　2.教师利用乌龟玩具再次将故事，把有关问题部的部分语速放慢、语气加重进行强化。
　　问：小乌龟拱起背，做什么啊？背上晒得--暖洋洋。
　　小乌龟撅起屁股，做什么啊？屁股晒得--暖洋洋。
　　小乌龟挺起肚皮，做什么啊？肚皮晒得--暖洋洋。
　　3.教师配合幻灯片讲故事，边看边引导幼儿跟随教师一起学说故事中的简单句。
　　问:小乌龟晒太阳，晒得身上就会怎样啊？
　　小乌龟晒得背上、屁股、肚皮暖洋洋！
　　三、结束部分幼儿跟随教师学学小乌龟晒太阳的动作。
　　一只小乌龟趴在地上晒太阳，晒晒背，背暖烘烘的，真舒服。
　　再晒晒肚皮吧。小乌龟翻过身去，可是晒过肚皮后，却翻不过身来了。
　　“谁来帮帮我呀？”小乌龟喊起来。
　　小猫走过来了，听不懂小乌龟的话，以为小乌龟在玩有趣的游戏呢，小猫趴下身子，学乌龟的样子玩，小猫玩累了爬起来就离开了。
　　小狗走过来也听不懂小乌龟的话，以为乌龟在做新的体操，他躺下来学着乌龟的样子蹬腿，玩了一阵子，腿酸了，他爬起来拍拍尘土走了。
　　小山羊过来了，他正赶着去吃青草，就说：“小乌龟，下一次我再和你玩。”小山羊头也不会地走了。
　　小乌龟急了，小猫、小狗、小山羊来过后又都走了，天很快就要黑了呀，小乌龟想，这下全得靠自己了。
　　他使出全身的力气，一二三，哈！！！翻过来了！
　　小乌龟高高兴兴的回家了。


方案二


　活动名称：小乌龟晒太阳
　　设计思路：根据小班幼儿的年龄特点可以看出，幼儿喜欢模仿，模仿身边的人、物等，而模仿是幼儿社会学习的重要方式。在活动中教师让幼儿通过模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作理解故事内容，不再是纯碎地讲故事，幼儿也能够根据自己的肢体动作来理解故事；同时幼儿也体验了晒太阳的快乐。在活动的环节设计上，第一环节就是活动的导入，教师利用谜语来让幼儿认识活动主角，也让幼儿知道猜谜语的方法，一定要听完谜面才开始猜。第二个环节是活动的重点，幼儿根据教师提供的图片来说说小乌龟做了哪些晒太阳的动作并且进行模仿。在这个环节中幼儿练习了拱、撅、躺这三个动作，也是整个活动的主要目标。第三个环节就是游戏"晒太阳"，巩固拱、撅、躺这三个动作，让幼儿体验和同伴一起模仿小乌龟晒太阳动作带来的快乐。
　　活动目标：
　　1、在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上，初步理解故事内容。
　　2、体验使用不同动作晒太阳的快乐。
　　活动重难点：模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作
　　活动准备：课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰
　　活动过程：
　　一、小乌龟来了
　　1、今天，王老师请来了一位动物客人，哎哟，客人说要请小朋友们猜对了谜语，它才会出来哦。（硬硬壳，身上背。四条腿，慢慢爬。遇到祸事把头缩。）
　　2、大家都觉得是小乌龟啊，那小乌龟是怎么爬的呀？慢慢的还是快快的？我们一起来学一学小乌龟爬吧。（小乌龟，慢慢爬。爬啊爬，爬啊爬。爬到东，爬到西。爬来爬去真开心。）
　　二、欣赏故事《小乌龟晒太阳》
　　1、爬累了吧，快过来休息下。我们赶紧把动物客人请出来吧，原来真的是一只可爱的小乌龟啊。你们真是聪明的小朋友。那小乌龟在做什么呢？你从哪里看出来的？原来红红的太阳在天上，小乌龟在晒太阳哦，太阳晒在身上是怎样的感觉啊？（我们的身体是暖洋洋的）舒服伐？（太阳晒在身上暖洋洋的，很舒服。）
　　2、我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的？（教师出示三张图片让孩子选择）
　　3、你来说说这张图片里面，小乌龟是怎么晒太阳的？它都做了些什么动作啊？（幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作，在选择的时候让幼儿对图形有认识。）我们一起跟着它做一做，同时教师念：晒一晒，晒一晒，背呀晒一晒，晒得背上暖洋洋。（引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮）
　　4、小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊，不过它遇到问题了，你们看看，它怎么了？原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了，怎么办？宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。小乌龟，要把身体侧过来才能翻哦。（引导幼儿用动作表现小乌龟翻身）
　　5、小乌龟要谢谢你们，告诉它翻身的方法，现在它要回家了。
　　三、游戏：晒太阳
　　1、现在天冷了，你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦？看，我变成了谁？我是乌龟妈妈，你们是谁了呀？乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。
　　2、教师念儿歌，带领孩子晒太阳。
　　太阳暖，太阳亮， 宝宝一起晒太阳。晒晒我们的小肚子，晒一晒，晒一晒，晒得肚子暖洋洋。晒晒我们的小小背，晒一晒，晒一晒，晒得背上暖洋洋。晒晒我们的小屁股，晒一晒，晒一晒，晒得屁股暖洋洋。晒晒我们的小身体，躺着晒，滚着晒，晒晒太阳真健康。
　　3、我们晒得身上暖洋洋的，都快出汗了，快点回家休息了。小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦。
　　活动反思：
　　1、目标的达成度：在活动的第二环节中幼儿根据对图片的观察，能够模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作，而在游戏环节中，我带领幼儿边念儿歌边做晒太阳的动作，儿歌也是提醒幼儿怎么来模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作。整个活动能够下来，幼儿对于这三个动作的模仿还是比较好的。
　　2、媒体的运用：在出示图片的时候，我并不是一张张的出示给幼儿看，这样他们的持续性也不会长，而是把三张图片一起出示的，在每张图片上面都标上了图形（三角形、圆形、正方形），幼儿可以自主选择图片说说小乌龟做了什么动作，同时在选择的时候也加深了幼儿对图形的认识。对于图片的选择，我也是有思考的，根据目标中的三个动作选择了这三张针对性的图片，这样更能够为目标服务。
　　3、教师的教态：个人觉得自己的动作与表情还是有很大的变化，能够带动幼儿，也注意了语气语调。只是对于幼儿的一些突发问题和事件的发生没能做出及时正确有效的回应，在模仿小乌龟晒太阳的动作时，有个别幼儿并没有在模仿，而是躺在垫子上滚来滚去，那我在前面没有对这样的行为做出很好的回应，就只是拉着他们说，跟着老师一起做动作了，那是不是可以采用其他的语气来说一说"小乌龟很喜欢你们的呀，它要看看谁模仿的最像了。"这样儿化的语言也许更能让幼儿投入，跟随老师做动作。