活动目标：
　　1.正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应
　　物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
　　2. 喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。
　　3.乐于参加数学活动。
　　活动准备:
　　1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录
　　音机、磁带。
　　2.学具：分组材料：第 1 组是印有数字
　　的作业纸，第 2 组是画有水果的图片，第 3
　　是组数字纸卡、水果印泥。
　　人手一份 1~4数字卡，苹果图片4张。
　　3. 环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆
　　形，每人面前放一个小盘子（盘子内放 1~5
　　数字卡、苹果图片）。
　　活动重难点：
　　重点：是认识数字 4，感知 4的数量；
　　难点:是正确感知 4 以内的数量。
　　活动过程：
　　1、利用情景、导入课题
　　师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。）小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？
　　好，现在小朋友们和老师一起出发吧！
　　2、复习数字 2、3及其数量
　　师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。
　　3.认识数字4，感知4的数量
　　出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字 4，引导幼儿细致观察像什么。
　　师:4除了可以表示 4 个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。
　　3.游戏"看数取苹果"
　　师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。
　　4.分组操作活动
　　告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
　　师：现在老师分下组，第 1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果；第 2 组看水果贴数字；第 3 组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小朋友们边操作边讲述。（如数字 3 和 1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。）
　　4.作品展示，互相交流，师生互评。
　　延伸活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们
　　唱歌、跳舞，随音乐出活动室。