1.看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构_____说，秋天是_____的，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
4、能够将相应的图片，贴在相应的横线上。 毕 1、2、3 完成
秦 1、2、3 完成
陈 1、2、3 完成
张 1、2、3 完成
陆 1、4 完成
唐 1、4 完成
活动过程 教学评价
三、师生问好
四、复习
1.复习昨天学习的生字：天
2、师：昨天小朋友都回答了觉得秋天怎么样(漂亮的）。今天我们来看看小植物们觉得秋天怎么样？
五、新授
1、出示菊花的图片，师：看，菊花来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
2、出示枫叶的图片　师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？　鼓励幼儿编一编诗歌。　
3、依次类推三、朗诵诗歌。
4、　教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
　四、启发幼儿仿编诗歌。　　
1、师：秋天还有什么颜色？
师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？
2、鼓励学生大胆创编：香蕉。。。