活动目标：


　　1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。


　　2.区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。


　　活动准备：


　　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：


　　一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）二、看动画：


　　1.老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？


　　你怎么看出是大雨还是小雨呢？


　　2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。


　　1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。


　　2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？


　　3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。


　　3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。


　　三.情景表演：下雨啦1.我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。


　　你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？


　　请小朋友模仿他的动作。


　　2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？


　　幼儿跳，教师播放柔和的音乐。


　　你是怎么跳的？为什么要这样跳？


　　请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。


　　教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。


　　3.雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。


　　活动结束：


　　小朋友一起探讨。