活动目标：　　
1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。　　
2、通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。　　
3、体验操作活动的快乐。　　
活动准备：　　
1、教具准备：小白兔玩偶一个，彩色项链（3条），小星星。　　
2、学具准备：“小星星”。　　
3、《操作册》第一册第7页。　　
活动过程：　　
一、导入活动，引起兴趣。　　
咦，谁来啦？（小白兔）今天小白兔到我们小（2）班想请大家帮一个忙,让张老师来问一问。　　
小白兔：今天是我妈妈的生日，我要去帮妈妈买一条项链，你们帮我一起去挑一条漂亮的项链送给我妈妈，好吗？　　
二、集体活动。　　
1、出示项链，这条项链是什么颜色的？（红色、绿色） 红珠珠、绿珠珠是怎样排列的？　　
原来这条项链是红珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。　　
2、出示没有贴完的项链图案。　　
师：这里还有一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（红、黄），它是怎么排列的？　　
这条项链是红珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这里缺了两个珠珠，我们来把它补上去，好吗？请一名幼儿师范。　　
3、这里还有一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（黄、绿），它是怎么排列的？　　
这条项链是黄珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。呀，这条项链还没做完呢，我们一起来帮它做完，看看后面应该排什么颜色的珠珠呢？（请一幼儿师范）做完后完整说一说。　　
3、先后出示星星（红、绿）（黄、蓝）　　
看，张老师这里有许多漂亮的星星，这些星星是什么颜色的？让我们一起来做一条星星项链送给小白兔的妈妈吧！让红星星、绿星星（黄星星、蓝星星）一个隔着一个串起来。请个别幼儿操作。　　
三、幼儿操作。　　
这里有很多小花的项链，请你给它按照颜色顺序排列。　　
四、交流小结，收拾学具。