附歌词：
　　爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，
　　我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。
　　
　　奶奶年纪大呀，头发白花花，
　　我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
　　
　　爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，
　　尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
　　教学目标：
　　1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
　　2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
　　3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
　　教学准备：
　　提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演教学过程：
　　一、谈话导入，引出课题。
　　师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
　　1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
　　3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
　　三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
　　1、教师示范唱一遍。
　　2、请幼儿跟唱。
　　3、请幼儿集体唱。
　　四、延伸活动：办家家

方案二

活动目标：　　1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。　　2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。　　3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。　　活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：　　一、谈话导入，引出课题。　　师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：　　1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。　　3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。　　三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。　　1、教师示范唱一遍。　　2、请幼儿跟唱。　　3、请幼儿集体唱。　　四、延伸活动：办家家