活动目标：　　1.通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。　　2.初步训练手指的灵活度。　　3.通过游戏，感受手指变化的乐趣。


　　重难点分析：　　重点：说到哪句话做什么动作。　　难点：中指和食指分开。　　活动方式：集体和个别结合进行　　活动准备：提前进行关于木桶的谈话。


　　活动过程：　　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。　　二、展开：　　1.教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。　　2.幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。　　手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)　　桶上有个盖，(右手平盖在桶上)　　盖上有个孔，(食指和中指稍分开)　　让我看看有什么，(用眼睛看孔)　　原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)　　3.重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)　　4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。　　5.幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。　　三、结束：讲评认真做的幼儿。　　1.幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。　　2.教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

　　活动反思：　　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都　　能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。
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