活动目标：　　1.萌发对夏天人们乘凉方法的探索兴趣。　　2.发展观察讲述能力。　　3.初步了解几种乘凉的方法及物品。　　重难点分析：　　重点：探索乘凉的方法。　　难点：认识几种乘凉的方法及物品。　　活动准备：　　扇子一把;纸圈、彩笔人手一份;带有各种乘凉或非乘凉物品的卡片若干。

　　活动过程：　　一、导入　　(出示扇子)引导幼儿简单说出夏天的气候特点。　　指导语：“请小朋友说说扇子是干什么用的?”　　二、展开　　1.启发提问，交流夏天人们乘凉的方法。(引导幼儿从对日常生活的观察中发现人们不同的乘凉方法)　　指导语：“夏天到了，太阳火辣辣的，你感觉怎么样?你和爸爸妈 妈有什么乘凉的方法?”　　(1)幼儿交流自己知道的乘凉方法。(穿凉鞋、戴草帽、开风扇、吹空调、游泳等)　　(2)教师及时表扬幼儿讲述的不同方法，给予鼓励。　　2.(出示乘凉的物品卡片)，认识乘凉物品。　　教师引导幼儿合理使用乘凉物品，如：不要把空调温度调得太低等。　　3.游戏：看谁说的对。　　玩法：幼儿两人一组，相互给对方摸卡片。如：卡片上是一台空调，便说“夏天用空调真凉快”。卡片上是一台取暖器，便说“夏天不用取暖器”。　　4.幼儿欣赏儿歌《夏天到》，教师总结夏天乘凉的方法。(附儿歌：知了知了叫，夏天夏天到。小树撑绿伞，我戴凉草帽。太阳老公公，看着咪咪笑。)　　三、结束　　游戏中自然结束活动。

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