活动目标：1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。2.安抚、稳定新生入园的情绪。
活动准备布置好的活动室。
活动过程：一.安抚、稳定新生情绪。1.热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。2.安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
二.教小朋友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。（一）活动导入教师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该说什么话呢？（你好）教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作？（点头、抱抱、握手等）教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的？请欣赏手指谣《问好歌》。
（二）活动展开1．幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。教师：大拇指见面干什么？幼儿：点点头教师：四指伸出干什么？幼儿：拉勾勾教师：手指张开干什么？幼儿：抱一抱教师：手指并拢干什么？幼儿：拉拉手教师：手在耳边干什么？幼儿：转一转教师：我们都是好朋友做什么动作？幼儿：拍拍手
2．教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。教师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。（幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。）
三．结束活动。提醒幼儿吃水果点心、喝水、如厕。
附童谣《问好歌》

你好！你好！点点头。

你好！你好！拉勾勾。

你好！你好！抱一抱。

你好！你好！拉拉手。

每天见面要问候，我们都是好朋友！