一、活动目标
　　1．理解儿歌内容，能口齿清楚地念儿歌；
　　2．乐于仿编儿歌，尝试多人合作表演儿歌；
　　3．体验学习儿歌进行游戏的快乐。
　　二、活动准备：
　　《火车开啦》伴奏带，相关课件
　　三、活动过程：
　　（一）以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
　　（1）师：（先听声音）听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏），是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
　　师：谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车声音）
　　（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，猜猜，它会请谁呢？（幼儿猜）
　　师：猜对了吗？我们一起来看一看。（显示屏上出示苹果）
　　师：苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
　　师：我们一起来请苹果上火车，好不好呀？"苹果苹果上火车去旅行吧！"王老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。"苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。"我们一起来学一学。（幼儿学，师幼一同说）
　　师：一起来看看苹果宝宝有没有上火车。（出示课件）
　　（3）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？（出现香蕉图片）我们向他问个好。（幼儿向香蕉问好）
　　师：谁会用刚刚好听的话来说一说（请个别幼儿幼儿说出："香蕉，香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。"的句子）然后师幼一起念。
　　（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。"葡萄宝宝你好！"这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿后集体一起念）。"葡萄，葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行！"
　　（二）完整欣赏儿歌，学习儿歌
　　（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》（出现儿歌名字《水果宝宝去旅行》）。让我一起来听一听吧！
　　（电子屏上出现儿歌图谱）
　　教师边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
　　（2）师：好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）
　　（3）师：我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？（幼儿念一次儿歌）
　　（三）启发幼儿仿编儿歌
　　1、分组创编
　　（1）师：小朋友学得真快！刚才有小朋友在下面说，老师那里还有一节车厢空着呢，对呀，西瓜爷爷的火车还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？请的时候我们要用刚才念的这种句式请水果宝宝上火车。（请幼儿念自己编的儿歌。菠萝、草莓、樱桃）
　　（2）师：刚才宝贝们只是创编了儿歌的最后一句，接下来，我们一起把自己创编的儿歌完整的念一次，好吗？（鼓励幼儿创编完最后一句后，把整首儿歌完整的念出来）。
　　（3）师：刚才，你们编的的儿歌真好听，孩子们仔细观察一下，这列火车里的所有宝宝都有一个共同的名字，它们都是……（水果宝宝）。对了，这是一列水果宝宝旅行的火车。水果宝宝们到达目的地了，接下来除了水果宝宝以外，还会有**宝宝去旅行呢？谁来开火车？谁又会上火车呢？你能把它们编进儿歌里吗？就像刚才我们学的这首儿歌，请的是水果宝宝去旅行，所以题目就是"水果宝宝去旅行"，我们也像儿歌里一样编出"**开火车，咔嚓咔嚓去旅行；**上火车，咔嚓咔嚓去旅行……"
　　师：你想请什么宝宝去旅行？谁来说说看？
　　幼：我想请**宝宝去旅行。
　　师：那我们编的儿歌名字就叫做"**宝宝去旅行"。**宝宝里有哪些**呢？（幼儿说）
　　师：那待会我们就把它们编进儿歌里，好吗？一起来试试看！（让幼儿大胆说出主题里的其他名字，要让幼儿的思维跳出水果，说到其他的东西。教师可提炼出几个，让大家集体讨论出这列主题火车里该请谁？如：蔬菜、动物、花儿等）
　　（教师根据幼儿的回答提炼出几个主题，幼儿自由选择主题创编儿歌。5分钟时间分组讨论）
　　师：好了，孩子们，回到你们的位置上，现在我们一起来分享大家的创编的儿歌吧！谁愿意上来说说你们编的儿歌。
　　2、分享创编的儿歌，幼儿以小组形式上台表演
　　师：孩子们，你们编的儿歌真好听，其实我们还请很多很多的不同种类的来上火车去旅行。待会小朋友们回家后，编出更多好听的儿歌给爸爸妈妈听，好吗？
　　（四）游戏：开火车（活动结束部分）
　　（1）师：好了，接下来我们一起来开火车啦！小耳朵可要听仔细了，我请到谁？谁就跟着我上火车。（音乐）
　　（2）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行
　　师：请蔬菜宝宝上火车啰！
　　师：请动物宝宝上火车啰！
　　师：请花儿上火车啰！