问渠那得清如许 唯有源头活水来
“问渠那得清如许，为有源头活水来”是南宋诗人朱熹的一首脍炙人口的名诗《观书有感》中的后两句，它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读!这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。
这是一位大学问家的切身读书感受。而作为现代人的我却想如果那“清如许”形容的是我们说出来的一字一句呢？那我们是否也要为“源头”不断的注入“活水”呢？答案是肯定的。身为一名幼儿教师，最基本的要求就是终身学习。而我理解的学习，不仅仅局限在书本上，与老教师的一次交谈，看似枯燥的一次教研活动，公众号上的一篇文章，甚至是电视节目的开场白，路边的标语，生活中处处你留心之处，都是在增加自己的知识量，都是在为我们的源头注入活水。
而这样的活水使我们与家长交谈时更加专业，与孩子聊天时有了更多的技巧，与同事沟通时更加自信。水之清澈，是因为有源头活水不断注入。人要心灵澄明，就得认真学习，时时补充新知。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。成长正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步迈向前方，风雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，则发现了许多，思考了许多……
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