不要求孩子能读懂多少课本知识，但培养孩子基本的独立和思维上的独立以及个人基本主见很重要。但我更注重于孩子是否真的快乐和健康的心理发展。上课我是孩子的老师，下课我便是孩子中的孩子王，同时也是孩子中的大姐姐形象。孩子都是平等的，白纸一张需要一视同仁。有句名言：谁爱孩子，孩子就爱她。虽说孩子有时好动淘气，对我而言是好事，是孩子的本能天性这种孩子开朗活泼 自信聪明。有时孩子会表达自己想法这是好事，这个孩子有自己的主见及思维思考方式。一般学生搭的积木我都会问孩子你搭的是什么？鼓励孩子你很棒，加油。有时孩子发生抢玩具，我第一时间不是生气发怒，因为有时会因你一个情绪而造成孩子情绪低落而我第一时间让他自己描述事件及自己想法，然后我帮她分析让他自己判断对于错，知错能改表扬他好孩子并指导孩子怎样解决问题形成一个正确处理方式。收玩具时我要让孩子懂得规矩，每次玩完玩具后我发口令小手放背后，请乖的小朋友做老师小老师协助老师收玩具。老师要适当地扮演弱者多提问孩子带动孩子的积极性及形成一个脑部思考方式及自己主见，让孩子在回答问题中了解一个孩子带动孩子培养孩子的自信心。对于孩子我不知什么是烦，什么是不一样，什么是无能在我眼里全部孩子都是一样如白纸，需要去用笔给孩子纸上增添色彩。

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