设计和组织教学活动是老师一项基本功，也是最重要的能力之一。
有的老师们把常规课和公开课分得特别清楚。所谓的常规课就是我不用写教案，不看教案，想到哪里就说到哪里，不管孩子怎么想，我只让他们按照自己的思想（心中已经认定的答案）去说，如果说得不对，马上让他们改正过来。
公开课就是我一遍遍地筛选教材，一遍遍地修改教案，不断进行“磨课”，对孩子说错的地方，进行适当地引导，而不是直接批评。
前者省心省力，后者劳心劳力，也许有老师会选择这种的方式去上课，时间久了，会产生一种：公开课上得比较优秀，优秀的原因不在于日积月累的教学经验，而是刻意准备的。
把平时优秀的教学经验积累下来，用于教育教学，不用临时刻意准备，这才是真正一节“好课”。


来自: Android客户端本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册

x