来源: 时间：2018-01-13 19:36:11
喜欢画画是每个孩子的天性，可是随着年龄的增长，有的孩子的绘画兴趣和创造能力反而降低了，这是为什么?究其原因有两点：一是过分强调对幼儿进行技能技巧的训练，对孩子的要求过高过严，过分强调技巧的训练，忽视孩子自身的需要和兴趣的培养，没有了解孩子们作画的想法和感受。二是幼儿认识客观事物主要停留在表面现象上。幼儿学画时成人将头脑中一成不变的观念强加给孩子，缺乏科学的引导和培养，极大地扼制了他们创作的想象力和创造力。3至6岁幼儿的美术活动常常是凭借客观事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对周围的事物充满了好奇，这一特点为他们进行美术创作提供了广阔的天地。下面我就幼儿美术教学实践中应注意的几个问题谈一谈自己的认识和体会。 一、充分调动、培养幼儿美术书活动的兴趣，提高幼儿对美术的鉴赏能力。
兴趣是幼儿学习知识的动力，幼儿对画画有着浓厚的兴趣，但往往却不能持久。因此，在教学中要选择一些贴近幼儿生活和幼儿感兴趣的内容，通过各种方式不断调动、培养和运用幼儿对美术活动的兴趣。比如：在《丰收的果园》教学活动中，先组织幼儿进行卖水果的游戏，再让幼儿画出喜爱的各种水果，这样将美术活动贯穿于幼儿游戏中，寓教于乐，激发了幼儿学习美术的兴趣和作画的愿望，从而达到教学目的。
